Jogo on line da Gincana Rock in Rio - Lisboa

Os alunos devem se inscrever no site : www.rockinriolisboagincana.com para participarem no jogo on line. A nossa escola é identificada pelo nº e nome: "137 – EB 2,3 de Rio Tinto", o número do aluno consta no livro de ponto, basta solicitar a um professor. Desde 2ª feira (4/11), todos as sextas-feiras,a partir da 16h, haverá uma questão para responder; a Escola com maior nº de alunos inscritos e acertarem as questões poderão ser premiados com bilhetes para o Rock in Rio. Mais informações contactar a professora dos Projectos Alice Bertolo.

Gincana Rock in Rio - Lisboa

A Gincana Rock in Rio é uma iniciativa nacional, no âmbito do Ano Europeu do Voluntariado e Cidadania Ativa (2011), que visa a promoção da cidadania e participação ativas, na ótica do reforço da coesão social e do desenvolvimento da democracia; a adoção de boas práticas de sustentabilidade, através da educação de crianças e jovens, envolvendo-os na dinâmica dos desafios da Gincana; e, a sensibilização de pais e professores para os temas relacionados com o desenvolvimento sustentável. No âmbito do projeto Eco-escola, a coordenadora Alice Bertolo, inscreveu a escola na Gincana Rock in Rio com o objetivo de sensibilizar para a importância de uma participação ativa, onde cada um faz uma pequena ação mas todos juntos faremos uma grande diferença. Esta actividade apresenta 5 (cinco) tarefas distintas e um jogo online (www.rockinriolisboagincana.com), em que se pede que mobilizem a comunidade em torno de ações que concretizem os três pilares do desenvolvimento sustentável: economia, ambiente e social; a saber: (1) Recolha de embalagens (Amarelo) – Mês de Novembro – colocar as embalagens nas sacas amarelas (entregar a D. Lurdes); (2) Pulseira Por Um Mundo Melhor; (3) Escola energeticamente eficiente. (4) Escola eficiente – uso eficiente da água; (5) Escola Electrão.

A política dos 3 Rs

Durante este ano letivo, 2011-12, vamos dar continuidade aos projetos existentes na nossa escola, no âmbito da Eco-Escola. Numa época em que as noticias nos alertam para a necessidade de contribuirmos com os nossos pequenos gestos, para um melhor ambiente e um desenvolvimento mais sustentável, apelamos à vossa responsabilidade individual e coletiva de participar na construção ativa de uma vida melhor. Cabe a todos nós a preservação do património e do meio ambiente. Fica aqui o desafio para utilizarem os nossos ecopontos, nomeadamente de pilhas, tinteiros e óleos usados, para além de outros, que se encontram na escola.

Não nos podemos esquecer que o pouco continuamente faz muito, um pequeno gesto, tão simples como a separação do lixo, repetido diariamente contribui para maior qualidade de vida das famílias, um planeta mais verde e um melhor futuro. Mudem as vossas atitudes, reduzam, reutilizem e reciclem.

Galardão Eco-Escolas 2011

A entrega do galardão Eco-Ecolas 2011 decorreu este ano em Oliveira de Azeméis, no dia 7 de outubro. Foi com muito agrado que nos deslocamos a este município para a entrega da bandeira Verde. Recebemos, também, o certificado pela Associação Bandeira Azul da Europa, secção portuguesa da Foundation for Environmental Education (ABAE/FEE P), que reconhece as boas práticas de sustentabilidade da nossa Escola, o trabalho desenvolvido no ano lectivo 2010/2011 em benefício do ambiente. Este evento contou com a participação de todas as escolas do agrupamento, num total de 23 pessoas, entre professores e alunos.

O hastear da bandeira Verde deverá acontecer simultaneamente em todas as escolas do agrupamento, no dia 16 de dezembro, último dia deste período. Este acontecimento virá renovar a motivação para continuar a contribuir para a realização de projectos e trabalhos na área da educação ambiental e educação para a sustentabilidade, promovendo o empenhamento de todos na busca de melhores soluções ambientais.

Vamos todos participar na construção da sustentabilidade!

O Concurso "O Cartaz Da Minha Escola" - 2011- Ano Internacional da Floresta

Nas turmas do 8º D, E e F, nas aulas de Educação Visual,

da professora Alice Fernandes, os alunos desenvolveram cartazes no âmbito do concurso "O Cartaz da minha Escola" inserido nas comemorações do Ano Internacional da Floresta. Os alunos tiveram de redigir pequenos textos subordinados às temáticas:Leitura, Energia e Floresta. Estes trabalhos foram realizados em articulação com a candidatura do BE/CRE a este concurso e encontram-se também inseridos dentro dos objetivos do Projeco Eco-Escolas.

Cartaz Eco-Código Vencedor

Trabalho realizado nas aulas de EVT das turmas do 6º E e 6F dos professores Edmundo e Fátima Almeida. Vários foram os trabalhos realizados no âmbito do Eco-código, porém, somente um pode ser seleccionado para o concurso nacional do Projecto Eco-Escolas. A todos os participantes o nosso Muito Obrigado.

Detalhes do trabalho realizado:

Cartazes Eco-Código

Os alunos das turmas do 6º E e F estiveram envolvidos, nas aulas de EVT, na elaboração do cartaz Eco-Código no âmbito do Projeto Eco-Escolas.

Logotipo Eco-Escolas

Na disciplina de Área-Projeto, a professora Alice Fernandes propôs aos alunos, da turma 8º F, a elaboração de um logótipo para o projecto Eco-Escolas. O trabalho desenvolvido pela aluna Diana Costa foi o selecionado.

Turma 5º C: o rap "Poluição tem de parar"

O link abaixo permitirá ouvir o rap do ambiente realizado pela turma do 5ºC.

Vídeo dos alunos dos professores silvério e Jorge Guimarães, em grande estilo!! Os professores deram uma mãozinha na produção musical.

www.youtube.com/watch?v=umoax4E48jU

Sessão Switch Off 2011

A cerimónia "Sessão Switch Off 2011" promovida pela Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos (Amb3E), assinalará o encerramento da terceira edição do projecto Escola Electrão, onde serão divulgados os resultados finais do concurso  de recolha dos equipamento eléctricos e electrónicos (REEE) e entregues os respectivos prémios às escolas vencedoras. Esta cerimónia realiza-se no dia 31 de Maio, no Centro Cultural de Belém, em Lisboa.

 

Juntos, ajudámos a que milhares de REEE passassem à história!

 

Juntos, contribuímos para a melhoria do Ambiente!

"Sequestro do Carbono"

A actividade para a angariação de fundos a serem aplicados na aquisição de uma parcela de terra para reflorestação no Parque Biológico de Avintes tendente a capturar o dióxido de carbono, possibilitou a aquisição de 14 metros quadrados (cada metro quadrado de terra reflorestada equivale a menos 4 quilos por ano de dióxido de carbono).

O AVERT vai ser mecenas de 14 metros quadrados!

A Floresta e o Ambiente agradece a participação de todos!

O Departamento de Ciências Humanas e Sociais também!

Dia Mundial da Floresta

No dia 22 de Março comemorou-se, na nossa escola, o Dia Mundial da Floresta com muita movimentação, alegria e boa disposição de toda a comunidade escolar. Nos intervalos das dez horas da manhã e das três horas da tarde foram feitas duas largadas de balões envolvendo os alunos do 2º ciclo. Os balões, para além de serem biodegradáveis, tinham no seu interior misturas de sementes de plantas próprias da época. Durante todo o dia foi projectada uma aplicação em Powerpoint no Centro de Recursos alusiva ao Dia Mundial da Floresta e também ao Dia da Água que se comemora no dia 22 de Março de 2011. Os professores de Ciências da Natureza agradecem a disponibilidade do nosso Centro de Recursos bem como ao colega de Educação Musical, professor Emiliano Toste, que musicou o Powerpoint. Também alguns espaços da escola ficaram enfeitados com plantas variadas.

Dia Mundial da Água

Hoje, 22 de Março, é o Dia Mundial da Água. Criado pela Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), para ser observado a partir de 1993, de acordo com as recomendações da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento contidas na chamada Agenda 21, um dos principais resultados da conferência Rio-92 e que estabeleceu a importância de cada país a se comprometer a reflectir, global e localmente, sobre a forma pela qual governos, empresas, organizações não-governamentais (ONGs) e todos os sectores da sociedade poderiam cooperar no estudo de soluções para os problemas sócio ambientais.

 À primeira vista, nossas reservas de água são inesgotáveis: mares, lagos, rios e outras fontes cobrem grande parte da superfície do planeta. Porém somente 2,5% desses recursos são compostos por água potável. E essas reservas escasseiam com rapidez crescente, quer através do consumo desenfreado, quer devido à poluição. Há que moderar o consumo de água, segue alguns conselhos:

Conselhos para a redução dos consumos nas torneiras

Medidas para redução de consumos nas torneiras da casa de banho:

- Minimização da utilização de água corrente para escovar os dentes (com uso de copo ou fechando a torneira durante a escovagem); para fazer a barba (com água no lavatório ou com utilização alternativa de máquina eléctrica) ou lavar as mãos;

- Verificação do fecho correcto das torneiras após o uso, não as deixando a correr ou a pingar;

- Utilização de água de lavagens, de roupa ou de duches (com pouco detergente) para outros usos, como sejam lavagens na casa, a rega de plantas (por períodos limitados) e também para encher autoclismos, desligando previamente as torneiras;

- Sempre que for necessária a substituição de uma torneira, optar por um modelo com menor caudal;

- Utilização de dispositivos mais eficientes de modo a diminuir o consumo por utilização; entre os diferentes mecanismos existentes destacam-se as torneiras com maior ângulo de abertura do manípulo, redutor de caudal, dispositivo arejador, dispositivo pulverizador, fecho automático ou torneiras com comando electrónico.

Medidas para redução de consumos nas torneiras da cozinha:

- Minimização da utilização de água corrente para lavar ou descongelar alimentos (com utilização alternativa de alguidar), para lavagem de loiça ou roupa (com alguidar), ou lavagem das mãos;

- Verificação do fecho correcto das torneiras após o uso, não as deixando a correr ou a pingar;

- Utilização da menor quantidade de água possível para cozinhar os alimentos, usando em alternativa o vapor, o microondas ou a panela de pressão;

- Utilização de alguma água de lavagens, de roupa ou de louça (com pouco detergente) para outros usos, como sejam lavagens na casa, a rega de plantas (por períodos limitados) e também para encher autoclismos, desligando previamente as torneiras;

- Utilização da água de cozer vegetais para confeccionar sopas ou para cozer outros vegetais (no frigorífico dura vários dias);

- Sempre que for necessária a substituição de uma torneira, optar por um modelo com menor caudal;

- Utilização de dispositivos mais eficientes de modo a diminuir o consumo por utilização. Entre os diferentes mecanismos existentes destacam-se as torneiras com maior ângulo de abertura do manípulo, redutor de caudal, dispositivo arejador, dispositivo pulverizador, fecho automático ou torneiras com comando electrónico.

Fotos do Dia da Floresta/Dia da Árvore - "Sequestro do Carbono"

 

Comemoração do Dia da Floresta/Dia da Árvore

Realiza-se hoje, 21 de Março, uma feira de plantas aberta à comunidade cujos lucros reverterão a favor de uma causa muito nobre que é a reflorestação. Os fundos angariados serão utilizados na comprar de um terreno no Parque Biológico de Avintes para reflorestação. Esta actividade denominada "Sequestro de Carbono" tem como objectivo principal a absorção de moléculas de dióxido de carbono atmosférico, assim, contribuímos para a diminuição do efeito estufa. Em breve colocaremos neste blogue algumas fotografias da actividade realizada. 

Ano do Morcego

Divulgamos esta iniciativa do ICNB relacionada com o Ano do Morcego: Desde  o dia 2 de Março, está disponível o site dedicado ao Ano do Morcego, acessível através do portal ICNB, www.icnb.pt, ou directamente através de http://www.wix.com/anodomorcego/icnb. Nele poderão encontrar a informação necessária quer para o desenvolvimento de acções quer para o acompanhamento e participação nas comemorações.
 

Cristina Girão Vieira - bióloga

Instituto da Conservação da Natureza e da Biodiversidade, ICNB, I.P.

DCGO - Departamento de Comunicação e Gestão de Operações

R. de Sta. Marta, 55, 1169-230 Lisboa

Tel + 351 21 350 79 00; Telefax: + 351 21 350 79 84

E-mail geral: icnb@icnb.pt   Portal da Conservação da Natureza ww.icnb.pt

Iniciativa Limpar Portugal

Associação Mãos à Obra Portugal, organização que nasceu do movimento cívico, pretende limpar Portugal nos dias 19 e 20 de Março. Este movimento tem como objectivo pôr voluntários a recolher o lixo em vários lugares do país. A estimativa da organização é que, entre hoje e amanhã, saiam à rua cerca de 10 mil pessoas.
Em Braga, cerca de 500 voluntários juntaram-se à iniciativa que decorreu, durante a manhã, na mata do Bom Jesus do Monte. O objectivo era não só limpar o lixo, como também ensinar a reciclar e a controlar espécies infestantes, com voluntários da Quercus. O secretário de Estado do Ambiente, Humberto Rosa, também participou nesta edição e juntou-se hoje a cerca de 30 jovens, crianças e adultos para recolher lixo, na Praia do Abano, no Parque Natural Sintra-Cascais.

Informações recolhidas do jornal Público de 19 de Março de 2011.

"Sequestro do Carbono" - reflorestação

Dinamizadas pelo Departamento de Ciências Humanas e Sociais, com o intuito de adquirir uma parcela de terra para reflorestação, no Parque Biológico de Avintes, estão a ser realizadas várias actividades de angariação de fundos. Assim, ser-nos-á possível contribuir de forma tão simbólica quanto significativa para a redução das moléculas de gás dióxido carbono na atmosfera.

Alunos desenvolvem uma música para o Ambiente

Os alunos do 5º C e os professores da disciplina de Área-Projecto, Silvério e Jorge Guimarães (docentes de Educação Musical e História e Geografia de Portugal, respectivamente) estão a desenvolver um rap dedicado ao Ambiente. O rap é um estilo musical raro em que o texto é mais importante que a linha melódica ou a parte harmónica; sendo um dos dois únicos estilos musicais da história da música ocidental em que o texto é mais importante que a música. A letra que os alunos estão a desenvolver para o rap é ainda surpresa, mas sabemos que o tema é o Ambiente. Quando este projecto estiver finalizado iremos divulgar, neste blogue, o trabalho realizado.

A campanha Escola-Electrão terminou no dia 24/02

A campanha de recolha de equipamentos eléctricos e electrónicos, no âmbito do concurso escola-electrão, finalizou no dia 24 de Fevereiro. Foram recolhidos vários materiais. Um agradecimento a todos os que colaboraram no desenvolvimento desta actividade e contribuíram para a melhoria do Ambiente.

As aulas lectivas e o tema Biodiversidade/Energia

Algumas aulas de Ciências da Natureza estão a ser realizadas  no parque de Serralves. Os alunos participam no "Mundo Científico", frequentam o Laboratório de Ciências, estudam os seres vivos, plantas e animais ribeirinhos, organizado por Serralves. A frequência  destas aulas são para os alunos do 5º e 6º ano. 

O Dia Mundial da Floresta e da Água será dinamizado pela disciplina de Ciências da Natureza para os alunos do 5º e 6º anos; será realizado um estudo dos seres vivos; Importância intrínseca da água e inúmeras actividades surpresas... estejam atentos ao blogue Eco-Escola!



Nas aulas de Educação Tecnológica e Ciências de Físico-Químicas, os alunos o 3º ciclo realizarão a pesquisa de formas de energias alternativas e construirão maquetas sobre uma casa ecológica.






 Os docentes que leccionam a disciplina de Geografia estão a desenvolver a actividade "Sequestro de Carbono” no Parque Parque Biológico de Gaia, gerador eólico etc.

Visita de estudo a ETAR e ETA

Os alunos do 7º ano, no âmbito da disciplina de Educação Tecnológica, irão visitar uma Estação de Tratamento de Águas Residuais (ETAR) de  Lever e uma Estação de Tratamento de Águas  (ETA) das Águas do Douro e Paiva. No dia 17/02 irão as turmas D e E, no dia 24/02 irão as turmas B e C e no dia 01/03 irão a turmas A e F.


O que é uma ETA?

ETA

A ETA tem a função de limpa a água que bebemos. Depois a água limpa passa por diversos canos e chega às casas, às fábricas, às escolas e às lojas. A ETA remove os sólidos da água, os sabores e cheiros desagradáveis, tira-lhe as impurezas pequenas, a lama, os sólidos muito finos e os microorganismos invisíveis a olho nu como vírus que são eliminados através de um método que se chama cloração. Por fim, procede-se ao ajuste do pH, de modo a que a água não seja, nem muito ácida, nem muito alcalina.

ETAR

O que é uma ETAR? 

Na nossa casa e na escola utilizamos a água em muitas tarefas: para lavar as mãos, lavar os legumes, lavar os dentes, lavar a louça, lavar a roupa, ... E num instante a água limpinha fica suja. E depois? A água suja vai pelo esgoto e chega uma grande fábrica que limpa a água. Numa ETAR a água suja passa por diversos tanques, máquinas e tratamentos para ficar limpa e sem areia, gordura, lama e outros resíduos. Depois de tratada a água é largada no mar, nos lagos e nos rios com um nível de poluição que não faça mal aos animais e às plantas.

Logótipo Eco-Escola

A turma do 8º F irá desenvolver, na aula de Área-Projecto, o concurso "Logótipo para o projecto Eco-Escola". A professora Alice Fernandes, docente de Educação Visual e dinamizadora do concurso, seleccionará, juntamente com a professora Alice Bertolo, coordenadora do Projecto Desenvolvimento de Educacional, o logótipo vencedor.

Disciplina de Área-Projecto e o Tema Ambiente

      

 Algumas turmas estão a desenvolver o tema "Ambiente" na disciplina de Área-Projecto, em várias vertentes, o desenvolvimento dos temas e as actividades estão direccionados ao grupo etário dos alunos.

  

5º D - TEMAS: Informações sobre plantas com função curativa; Sua aplicação na medicina tradicional e na convencional.

5º E - TEMAS: Importância intrínseca da água; O ciclo da água; Tipos de água; A água: da origem ao consumidor final; Processos no tratamento da água potável, O consumo da água; A água na saúde; Regras para poupar água; Poluição da água; Utilização diária da água: na higiene e na alimentação; A importância das barragens.

 5ºB - TEMAS: Preservação da natureza: Poluição; Tratamento de águas residuais; Reciclagem.

5º G - TEMAS: Poluição e suas consequências; Reciclagem; Projecto Escola Electrão;

6º B - TEMA:  Património natural: “Jardins de Serralves”;

7º D e 7º E - TEMAS: A água (consumo, ETA e ETAR’s);

8ºC  - TEMAS: reciclagem;Poluição e efeitos no ambiente e no Homem; biodiversidade animal nos diferentes ambientes.

8º E - TEMAS: Os Resíduos; Reciclagem de Medicamentos.A água (consumo, ETA e ETAR’s); O Ar; Os Resíduos; O Ruído.

8º D - TEMAS: Actividades e importância da LIPOR / LIPOR; As consequências da poluição / Poluição; As consequências das catástrofes naturais / Catástrofes naturais; Os animais em vias de extinção / Ambiente; Reciclagem / Ambiente; Zonas protegidas / Ambiente; Prevenção dos incêndios florestais / Ambiente; As novas “formas de energia / Ambiente.

9º C - TEMAS: Poluição atmosférica e problemas respiratórios e efeitos do aquecimento global na saúde.

9º E - TEMAS: Tipos de poluição: Quais são? Quais as soluções técnicas para minorar os efeitos negativos no meio ambiente? Consequências na saúde humana, Tipos de tratamentos de águas: Para abastecimento; Residuais; Agricultura biológica: Vantagens e Benefícios,Casa ecológica: Materiais de construção; Vantagens 

Resíduos: O que fazer? Política ambiental.